カードの材質について

カードの材質

カードの材質には、紙やプラスチック等が使われる。紙にラミネート加工したものもある。プラスチックには、塩化ビニル樹脂やPET樹脂のものがある。

材質（センタコア部分とコーティング）による分類

* 紙カード
o （天然）紙カード - 上質紙（いわゆる紙）、コート紙・アート紙（天然紙に白色顔料等を塗布）などがある。
o 合成紙カード - ユポ（Yupo、PPベース）、ピーチコート（Peachcoat、PET、PP等に表面塗装）、クリスパー(Crisper)、カルレ(CARRE)、タフパー(Toughper) などがある。

DCカードはプラスチックです。

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沿革

1875年に「日本近代郵便の父」として知られる前島密によって導入された。前島は、日本での郵便制度導入にあたり、イギリスの郵便制度を現地で調査したとき、郵便局が郵便だけではなく、為替・貯金業務も行っていることを学んだ。

そこで、日本への郵便制度導入と同時に、為替と郵便貯金をあわせて取り扱うことを思いついた。

郵便局の創設当初、従来の飛脚に変わる郵便と、都市から地方への送金を目的とした為替に対する庶民の需要は高かったが、郵便貯金はなかなか集まらなかった。

その理由は、当時の庶民にとって、貯金という概念がなかったからであった。
キャッシングも便利です。

融資（ゆうし）とは？

曖昧さ回避 ローンはこの項目へ転送されています。その他の用法についてはローン (曖昧さ回避)をご覧ください。

融資（ゆうし）とは、銀行などの金融機関が、利息（金利）を得る目的で、会社、個人などの資金需要者に金銭を貸し出すこと。ローン、借金（しゃっきん）ともいう。個人向けの小額のサービスはキャッシングともいう。

DCキャッシュワン

貸し手側から見ると債権（資産）、借り手側から見ると債務（負債）となる。 また、貸し手側を債権者、借り手側を債務者という。

教科用図書検定について

教科用図書については、元々、学校で教科を教えるために用いられたことから、教科書とも呼ばれることが多い。

初等教育・中等教育の学校では、文部科学省（旧文部省）が公示する「教科用図書検定基準」に合致した教科用図書を使用しなければならない。なお、教科用図書検定基準においては、学習指導要領に準拠することが示唆されている。教科用図書には、文部科学省の教科用図書検定に合格した「参考書文部科学省検定済教科書」（いわゆる検定済教科書）や「文部科学省著作教科書」、あるいはそのどちらにも属さない「教科書以外の教育用図書」（学校教育法第107条に基づく教科用図書）がある。

ただし、授業における副教材や児童・生徒の自己学習においては、文部科学省が発行に全く関与していない検定外教科書も用いられることもある。

通信教育講座のサポート

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社会で活動する主婦・消費者としての主婦

社会で活動する主婦・消費者としての主婦

『家族力』（文藝春秋）によれば、PTAや自治会などで役員を務めて地域社会に貢献しているのは「圧倒的に主婦」であるという。これは自宅の家計の為に、一日を職場と家の往復で終わらざるを得ない賃金労働者の「地域社会への進出」が主婦困難となっていることが一因である。

家族社会学・福祉社会学においては、地域での活動や介護を担う労働力としても評価されており、女性学では、主婦は育児や家事といった再生産労働の担い手とされている。

主婦は学生や高齢者とともに、ボランティアの担い手としてもっとも大きな存在となっている。マーケティングでは消費対象としても注目されている。

社会が教育へ与える影響

社会が教育へ与える影響

政治・経済・地域社会・文化などは教育活動に大きな影響を与えているが、こうした影響が問題を生じさせることがある。例えば、国の諸政策やマスコミによる報道などは、通信講座学校教育はもちろん家庭教育や社会教育にも大きな影響を与えている。